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《小学科学》教师版杂志征稿启事

《小学科学》教师版是国内唯一一份以小学生为读者对象,与小学科学课教学紧密关联的课外读物,面向全国发行。办刊过程中,得到了各省市科学课教研专家的热情关注和支持。 以“小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养”为宗旨的《小学科学》杂志于2008年经国家新闻出版总署批准出版,向国内外公开发行的《小学科学》杂志所刊载论文全部载入中国基础教育知识仓库(CFED)及《书生数字期刊》,并在电子学术期刊上发表。亦是全国唯一为小学科学课配套的读物。为教师发表“教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题”等教学科研成果提供平台。杂志所刊文章全部载入中国基础教育知识总库(CFED)、中国知识资源总库(CNKI)、龙源期刊网、维普资讯网。 主管:长春出版社 主办:小学科学杂志社 出版周期:月刊 ISSN:1674-6317 CN:22-1388/G4 本刊的办刊宗旨,是配合小学科学课的教学,为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的版式设计,引导小学生认识科学的本质,培养科学思考的良好习惯,愉快地进行科学探究实践,并在实践中学习严谨的科学工作方法。 投稿要求: 1.稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、论据确凿、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。 2.论文请使用word排版,尽量少用图表。 3.论文的基本要素齐全,文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、参考文献等。 4.所投稿件请保证文章版权的独立性,无抄袭、文责自负。 5.文章一般不少于2300字符,即一个版面(提倡短文)。 杂志部分文章目录展示: 三种站位支持幼儿自主探究 虞萍 利用社区资源开展幼儿园社会教育活动的实践研究 左丽云 多管齐下提升学生创新能力 胡建新 云环境下小学数学复习课教学模式的探索与思考 谭习龙;陈小萍 引发乡情 亲身感知 巩固常规 增强体质 感受魅力 朱小琴 创造性地使用教材 采用有效教学手段 吴庆华 设计好导学案,培养学生举一反三能力 王明洲 幼儿园数学活动有效指导的策略探究 马雪涛 思索与应对 洪涛 嵌入式微课在小学数学课堂实践中的应用 宋菲 小学科学探究有效取得证据的策略 钟明
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